Ⅰ. 개요
모든 학습이 오류를 겪으면서 이루어진다는 점에서, 오류의 개념을 분명히 하고 이를 바로잡기 위해 노력해야 한다는 것은 언어 학습에서 무엇보다 중요하다고 하겠다. 그러나 언어 학습에서 오류의 개념을 중요하게 생각하기 시작한 것은 1960년대 와서의 일이다. 초기 오류에 대한 연구에
문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다. 이는 의미적 단위의 경계를 표시하여 글자 사용의 효율성과 경제성을 도모하기 위한 조항이다.
제3항 외래어는 《외래어 표기법》에 따라 적는다. 외래어는 외국어가 우리말에 들어와서 ‘국어화’한 것인데, 국어화라는 것은 외국어가 우리말의 음운,
한글 맞춤법 지도 방법은 주로 한글 맞춤법에 관한 규정과 표준어에 관한 규정을 숙지함은 물론, 문법적인 관계, 어문에 관한 규정 등을 습득해야 한다. 이제 이에 대한 세부적인 방안으로 소리에 관한 것, 형태에 관한 것, 현실 위주의 발음 표기, 그 외 혼동을 가져오는 단어에 대한 지도가 필요하다.
맞춤법오류
1. '되'와 '돼': '돼'는 되어의 준말
(가)`그러면 안 돼요(←되어요). 일이 잘 됐다(←되었다)
(나) 할머니께서는 장차 훌륭한 사람이 되라고 말씀하셨다.
(해설) 높임법에 비격식체로 '해체'가 있다. "저리 가자", "코끼리는 과자도 먹어", "그렇지도 않아"처럼 쓰는 경우가 그것이
1. 언어와 사고
언어와 사고의 관계는 아직 정확하게 밝혀지지 않았지만, 이들이 서로 깊은 관계를 맺고 있다는 사실은 부정하기 어렵다. 인간은 언어를 도구로 하여 생각을 하며, 그 결과 사고력과 인지 능력이 점점 발달한다고 말할 수 있다. ‘한 민족의 언어는 곧 그 민족의 정신’이라고 말 할 정
문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.>
‘표준국어대사전’에서는 ‘전체를 아우르는’, ‘전체를 합한’의 뜻을 나타내는 접두사 ‘총-’을 등재하고 있다. 따라서 ‘총운송비, 총종사자 수’로 표현한다.
그러나 ‘총’이 수를 수식할 때는 ‘수관형사’로 쓰이므로 ‘총 3개’와 같이 띄
문장은 객체 높임법을 적용해야 한다.
⇒나 아버지 대학후밴데, 저녁에 아버지 들어오시면 내일 오후 여섯시에 맛나 식당에서 동창회가 있다고 꼭 전해드리게.
③번은 청자(할아버지)가 주체인 민수 어머니보다도 높기 때문에 압존법을 적용하여 주체 높임 동사인 ‘계시다’가 아니라 ‘있으시다’
맞춤법오류 경향을 자세히 살펴보면 어떤 경우 간단한 몇 가지 규칙을 몰라 맞춤법을 제대로 표기하지 못 하는 경우도 적지 않아, 이런 경우 단순한 규칙을 지도하는 것만으로 간단하게 맞춤법오류가 해결될 수도 있다. 또한 수업 시 형태에 초점을 둔 다양한 활동을 통해 맞춤법오류를 교정하고 ,더
1.1. 목 적
방송 언어의 오염이 그 심각성을 더해 가고 있다. 비속어, 은어, 국적 불명의 외국어, 선정적 인 표현 등이 방송에 범람하여 국민의 정서에 나쁜 영향을 끼치고 국민의 언어생활을 오도하 고 있다.
방송 출연자의 발언은 일회성에 그치고 기록으로 남지 않는다는 특성이 있다. 그 때